Simone教你青春期心理健康教育的方法
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青春，这是人生中最辉煌、最美丽、最宝贵的一年，像朝阳一样，像花一样向往和赞美。
但是，青春期是多想的时代，是多变的季节。在这个阶段，人经常浮躁，喜悦和悲伤也容易交错。
青春期心理健康教育的方法是什么？让我们看看。
正视心理问题，形成学生健全人格
掌上健全人格是学生面向社会的必要素质，健全人格的形成必须遵循学生生理和心理发展的规律。高中生处于自我意识和独立意识的觉醒和发展时期，在成长过程中，还有很多不成熟的地方，必须依靠老师的指导和帮助。
我们应变外塑为内化，掌握学生的兴趣爱好，丰富学生的生活，让学生对学习、前途充满信心。
从现代意识、自我认知、基本道德规范和行为标准等方面，教学生自我评价、自我调节、自我控制，形成自己比较稳定的人格特征，达到人格形成不断完善的目的。
他们生活经验不足，感情容易冲动，自制力不足，容易陷入早恋的泥潭。为了引导学生正确认识早恋的危害性，顺利度过青春期，需要对学生进行心理指导。
闲谈是对学生进行心理感情的有效方法之一。如果教师能巧妙把握时机，引导青春期、性心理知识，分层分析，就会深入学生的心，从中启发学生。
此外，还有追星现象，如超级女孩、追求高消费，如穿着名牌服装等敏感而重要的问题。如果教师能够使用相关的心理知识进行教育指导，他们的说服力远远优于空洞的说教。
我校将青春期教育列为学生思想道德教育范围，定期对学生进行青春期教育，其中包括现代青年观、青春期生理、心理知识、青春期知识视频、设计、分发、调查问卷等。
我们以树立什么样的人生观为主题，利用多种形式组织学生座谈讨论，指导他们清纯友谊、真挚爱情和早恋的界限，认识科学的人生观，确立远大的理想和崇高的志向，教育学生珍惜青春期的美好时光，专心学习，让学生认识自己
