咪咪羊教案

咪咪羊教案

咪咪羊教案

作为一名老师，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的咪咪羊教案，希望对大家有所帮助。

　　活动目标：

1.了解眼睛有时发红的原因。

2.学习处理眼睛异物的简单方法。

3.不用脏手揉眼睛，初步具有保护眼睛的意识。

　　活动准备：

红眼咪咪故事、眼睛的结构图

　　活动过程：

1.教师以谈话导入活动。

教师提问：你们知道什么小动物的眼睛是红的呢？有一只小猫的眼睛也变得红红的，想知道为什么吗？

2.教师讲故事《红眼咪咪》

有一只小花猫叫咪咪，她有一双漂亮的大眼睛，一天，咪咪在草地上玩皮球，突然一阵风吹来，把一粒沙子吹进了小猫咪的眼睛里，眼睛可真难受啊!她连忙用手去揉，用脏手帕去擦，揉呀揉，细菌钻进了眼睛；擦呀擦，眼睛越来越痛，妈妈见了说：“哎呀！咪咪，你的眼睛怎么变成白兔的红眼睛了让？”没过几天，猫妈妈的眼睛也红了，这是怎么回事呢？该怎么办呢？

3.师幼共同讨论，了解患红眼病的原因。

教师：咪咪的眼睛怎么会变红的？灰、沙进眼睛后怎么办？猫妈妈的眼睛为什么也红了？

教师小结：咪咪的`眼睛变红了是因为用脏手揉眼睛了，把细菌带进了眼睛里，引起眼睛发炎、充血。当灰、沙进入进入眼睛时，可以闭上眼睛，让泪水慢慢地和灰、沙一起淌出来，还可以请大人帮忙点上眼药水，而猫妈妈的眼睛发红是因为红眼病会传染的。

4.讲解眼睛的其它疾病（沙眼红眼病等等）

5.介绍有关红眼病的简单方法，培养幼儿良好的用眼卫生习惯。

6.让幼儿说出如何保护自己的眼睛？

1.不用脏手揉眼睛

2.不能经常看电视，看电视不能时间太长。

3.看书不能离得太近。

4.不能经常玩游戏。

7.看图提问：图片上的小朋友在干什么？你觉得这样做对不对？怎样做才能使我们的眼睛不生病。

　　教师小结：

不用脏手揉眼睛，不用别人的毛巾和手帕，得了红眼病要及时治疗，点眼药水，用干净的手帕擦眼泪，并在家好好休息，不到公共场所，才能尽快好起来。

　　教学目标：

1、初步明白在日常生活、教学中容易出现危险的事情，明白防止的危险的简易方式。

2、明白不做危险的事，有初步的安全知识。

　　教学预备：

1、教学挂图：《十只小猫咪咪》。

2、36k卡纸，水彩色笔数个。

　　教学过程：

1、听《十只小猫咪咪》的小故事，初步明白在日常生活、教学中容易出现的事。幼儿教师展示挂图说故事。幼儿教师：这一些小猫咪都做了些何事情?结果怎样?

2、说一说自个儿在日常生活、教学中发生或遇见过的危险的事，探讨防止这一些危险事的'简易的方式。幼儿教师：你曾受过伤吗?

幼儿教师：在我们日常生活与教学中另外还有没不安全的物品与事?孩子应当怎样做方可防止这一些事发生?例如：那着小刀在嬉闹会怎样哩?跑时鞋子带散了会怎样哩?等等

3、找寻危险的物品幼儿教师与孩子一块儿找一找班里或教学区存在危险的物品，例如插座、电源开关。

启发孩子怎样去比开它们，不让自个儿受伤。

4、为危险的地方帖标识。

探讨：有何方法能叮嘱我们大伙儿在此些地方要留意哩?

确定制作标识的内容，例如红点、大红叉叉等。孩子制作标识。幼儿教师与孩子一块儿在容易危险的地方帖上做的标识。

　　活动目标：

1、初步认识小猫，知道小猫会喵喵叫，喜欢吃鱼，还会捉老鼠；

2、愿意参与小猫捉老鼠的游戏；

3、产生对小猫的喜爱之情。

　　活动准备：

经验准备：有关于猫咪的经验；材料准备：教学挂图；小猫头饰；响板。

　　活动过程：

一、小猫视频

导入播放关于猫的.视频

二、观察小猫

师：小猫身上有什么？小猫怎么叫？

师：我们一起来学一学小猫叫吧。

三、讨论小猫的特性

师：你还见过哪些猫？

（出示挂图）师：你看到了什么颜色的猫？小猫喜欢吃什么？小猫还有什么本领？

四、情境游戏“小猫捉老鼠”

（用响板制造游戏气氛）

五、音乐游戏《小猫叫咪咪咪》

师：小猫叫，咪咪咪，它想说什么呢？

师：小猫肚子饿，它又咪咪叫，它想说什么呢？

根据问答创编歌词。

　　活动目标：

1、了解咪咪患红眼病的原因，知道红眼病会传染。

2、学习处理眼睛异物的简单方法

3、知道保护眼睛的方法，有良好的用眼习惯。

4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。

5、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

　　活动准备：

小白兔、小花猫的头饰、故事红眼咪咪的录音。

　　活动过程：

一、听故事《红眼秘密》激起幼儿的兴趣。

出示小小白兔、小花猫引导幼儿观察它们的眼睛。

教师讲述故事：有一天，小花猫眼睛变红了，这是为什么呢？幼儿倾听故事。

（兴趣是最好的老师，根据问题去听故事，更进一步加强了幼儿听故事的目的`性）

二、红眼病的原因及病症。

师：咪咪的眼睛为什么红？妈妈的眼睛怎么也红了？

小结：灰沙进了眼，不该用手揉，用脏手帕擦，这样会把细菌带进眼睛，使眼睛发炎，眼睛充血变红而且会传染。

三、了解怎样避免红眼病。

1）师：得了红眼病会怎样？该怎么办？

小结：会流眼泪，怕光，还会疼，会传染给别人。要在家休息，等病好了，才能上幼儿园，要及时到医院治疗，点眼药水，不用红眼病人用过的手帕，毛巾。

（引导幼儿通过讨论，认识到一些不良的行为和习惯，懂得怎样保护眼睛，使幼儿能负责任的、有爱心的对待生活）

2）师：灰沙吹进眼睛怎么班？（请大人帮忙，让泪水慢慢与灰沙一起淌下）

四、内化迁移。

师：你有什么保护眼睛的好办法？幼儿相互讨论。

　　反思：

中班幼儿对事物的理解能力开始增强，随着身心的发展，他们对周围的生活更加熟悉了，生活经验也更加丰富了，同时也很愿意将自己的见解与同伴交流。

在活动中，幼儿自由表达，相互讨论，通过教师的引导使大家对红眼病的缘由更进一步地了解了，从而使幼儿更明了怎样去保护眼睛，这就是“生活教育不仅更适应幼儿当前的发展，更为幼儿的持续发展和未来生活奠基。”

　　一、活动目标：

1、知道得到别人的帮助可以使自己快乐。

2、让孩子懂得别人帮助了你，要说谢谢。

　　二、活动准备：

ppt课件、故事录音

　　三、活动过程：

1、利用ppt课件引导幼儿与小猫打招呼，观察图片

"小猫咪咪在干什么？"

2、交代故事名称，播放故事录音

"今天呀，小猫咪咪还给小朋友们带来了一个好听的故事呢！故事的名字叫做《小猫咪咪不哭啦》，请小朋友认真听一听，看故事里都有谁。""这个故事叫什么名字呀？故事里有谁？"

3、再次播放故事录音。听完故事后帮助幼儿简单会回忆故事情节

"小猫咪咪为什么哭?后来怎么又不哭了？"（听故事之前）"小猫咪咪为什么哭呀？"（引导幼儿观察画面上小猫的表情）""是谁救小猫咪咪上来的？它是怎样救咪咪上来的？""小猫咪咪被大象伯伯救上来了，怎么还在哭？

"后来小猫咪咪怎么不哭了？"

4、师生一起完整地边看图片边讲故事。

"小猫咪咪得到大象和小鸭的帮助都对他们说谢谢了吗？他们是怎么说的？我们也来学小猫咪咪说说吧！""小猫咪咪得到了大象和鸭子的帮助很开心，那大象和小鸭开心吗？""小朋友，别人帮助了你，你开心吗？你要跟他说什么呀？"

附：故事《小猫咪咪不哭啦》

小猫咪咪真漂亮，头上戴着一顶花帽子，坐在小河边钓鱼。

哎呀呀，不好啦，小猫咪咪脚下一滑，掉到小河里啦，小猫咪咪吓得哭起来："救命呀！救命呀！""不要哭，不要哭，我来救你。"大象伯伯伸出长鼻子在，把小猫咪咪卷上来了。

可是，小猫咪咪还在哭："我的'花帽子，我的花帽子！""不要哭不要哭，我来帮你。"小鸭子游过来，把小猫咪咪的花帽子拿上来了。

小猫咪咪不哭啦："谢谢大象！，谢谢小鸭！"大象伸出长鼻子，大家一起滑滑梯，真快乐！

　　设计意图：

孩子对于一切未知的新鲜事物都有好奇心，由于班上有个别小朋友都得过红膜炎，眼睛发红，，小朋友也感到很奇怪，，也因为幼儿年龄小，对一些常见病的预防知识比较缺乏，为加强幼儿的自我保护能力，及幼儿良好习惯的培养，因此设计了这一活动。

　　活动目标：

1、了解咪咪患红眼病的原因，知道红眼病会传染。

2、学习处理眼睛异物的简单方法。

3、知道保护眼睛的方法，有良好的用眼习惯。

4、初步养成良好的卫生习惯。

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　　活动准备：

小白兔、小花猫的头饰、故事红眼咪咪的`录音。

　　活动过程：

一、听故事《红眼秘密》激起幼儿的兴趣。

出示小小白兔、小花猫引导幼儿观察它们的眼睛。

教师讲述故事：有一天，小花猫眼睛变红了，这是为什么呢?幼儿倾听故事。

(兴趣是最好的老师，根据问题去听故事，更进一步加强了幼儿听故事的目的性)

二、红眼病的原因及病症。

师：咪咪的眼睛为什么红?妈妈的眼睛怎么也红了?

小结：灰沙进了眼，不该用手揉，用脏手帕擦，这样会把细菌带进眼睛，使眼睛发炎，眼睛充血变红而且会传染。

三、了解怎样避免红眼病。

1)师：得了红眼病会怎样?该怎么办?

小结：会流眼泪，怕光，还会疼，会传染给别人。要在家休息，等病好了，才能上幼儿园，要及时到医院治疗，点眼药水，不用红眼病人用过的手帕，毛巾。

(引导幼儿通过讨论，认识到一些不良的行为和习惯，懂得怎样保护眼睛，使幼儿能负责任的、有爱心的对待生活。)

2)师：灰沙吹进眼睛怎么班?(请大人帮忙，让泪水慢慢与灰沙一起淌下。)

四、内化迁移。

师：你有什么保护眼睛的好办法?幼儿相互讨论。

　　活动目标：

通过游戏，巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的掌握，能正确讲述其名称、特征。

能与同伴合作，并尝试记录结果。

积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

　　重点及难点：

通过触摸觉来区分圆形、三角形、正方形。

　　活动准备：

大盘子三个（贴有几何图形）；小猫六只（头上有几何图形）；小鱼若干（幼儿人数的3倍）；饼干盒人手一份（里面有圆形、三角形、正方形）；大正方形两个，反面分别是4个小正方形、2个三角形。

　　活动过程：

（一）老师带领幼儿进入场地，围坐于小鱼周围。

（二）抓小鱼

1、幼儿根据小鱼身上的图形分别放入对应的盘子里。

要求：图形一样。

2、师生共同检查。

（三）喂小猫吃鱼

1、幼儿根据小鱼身上图形的形状、颜色分别喂给对应的小鱼吃。

要求：图形、颜色都一样。

2、师生共同检查。

（四）摸饼干

1、幼儿自由摸饼干。

2、根据要求摸饼干。

规则：眼睛闭好，通过触摸来感知圆形、三角形、正方形。

（五）延伸活动

出示两个大正方形（两块魔术饼干），告诉幼儿它会变的，可以变成什么形状的.饼干，让幼儿在区角活动中去探索。

　　教学反思：

数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。