几种益智游戏有助开发宝宝脑力 幼儿智力开发的方法

几种益智游戏有助开发宝宝脑力 幼儿智力开发的方法

幼儿智力开发游戏之钓鱼游戏

1、游戏玩耍方式：现阶段很多的商家们在幼儿玩具的开发上都下足了功夫，有很多的游戏都是针对于孩子的智力开发的。

其中比较受欢迎的一种游戏就是钓鱼。要是我们不想要自己为宝宝制作钓鱼的工具，可以从商店里面购买钓鱼的玩具。

孩子可以利用塑料的钓鱼竿，在盛有水的盆子里面吊着各种塑料鱼或者是小动物。主要是依据塑料与塑料之间的磁性完成钓鱼的过程。

2、对宝宝智力开发意义：孩子拿着钓鱼竿在钓鱼的过程中，就能够体会到钓鱼的艰辛。

孩子需要将鱼饵上的磁铁与水里塑料鱼的磁铁相结合，这样才能够完成钓鱼的过程。这是锻炼孩子的协调能力的。

爸爸妈妈们也可以督促孩子钓一种鱼，这样就训练孩子的辨别能力以及对于不同动物的认知能力。这种钓鱼游戏对于孩子的智力开发有极大的帮助。

幼儿智力开发游戏之找茬游戏

1、游戏玩耍过程：爸爸妈妈们可以利用空白的纸张，画两个几乎完全相同的图画，可是有一些部位不一样。

比如画一只猫，一只是完整的猫，一只是没有尾巴的猫。让孩子学会找茬。要是爸爸妈妈们对于自己的画画功底不自信，也是可以到商店购买类似的图片。

2、对宝宝智力开发的意义：其实找茬游戏不仅仅是适合大人玩，小孩子也是可以玩的。为孩子提供简单的图片，让宝宝找茬，这是训练孩子的分辨能力。锻炼孩子学会细心的观察和思考，让孩子学会对于不同部位的辨别。比如学会了解猫的尾巴和腿等部位。利用找茬游戏，也是可以训练孩子的耐心的。这是孩子智力开发有效的一种游戏，且能够增加爸爸妈妈们的互动机会，这是非常好的一种方式。

幼儿智力开发游戏之高尔夫球游戏

1、游戏玩耍过程：我们可以先制作一个高尔夫的球杆，先准备一个空的矿泉水瓶，用报纸将其塞住，当做球杆。让宝宝利用这个球杆去推一个小球。

2、对宝宝智力开发的意义：孩子利用自制的球杆推球时，宝宝的眼睛会注视球和球杆，手部也是需要运动，因此可以促进手脚的协调能力以及手和眼睛的协调能力。

(1) 感知觉的培养：感知觉是认识的门户和基础，儿童感知觉能力的发展，对于他们以后认识世界，掌握知识，以及从事各种改造世界的活动，具有终生的实践意义。

经常带孩子观赏大自然的风光，以扩大他们的视野及开阔他们的眼界，让孩子多看﹑多听﹑多摸﹑多闻以促进其各种感知觉功能的发展。

(2) 语言能力的培养：3~6岁是儿童熟练把握口头言语的时期，良好的言语训练能加快这一进程。

可以通过游戏﹑实物﹑儿歌﹑识字卡等，教小儿说话，背诵简单的儿 歌及复述简单的故事，注意正确的发音，培养孩子辨音能力，丰富孩子的词汇量并让孩子懂得词义;利用生活中遇到的各种事物向孩子提问，如外出时问树叶是什么颜色等，并要求孩子回答。

(3) 观察力的培养：大自然千变万化为孩子观察提供了最丰富的材料，家长有意识地带孩子多到户外活动，并引导他们观察自然景色及其变化，能大大提高孩子的观察能力;

组织多种形式的活动如游戏﹑泥塑﹑图片﹑幻灯及各种实物等活动，练习儿童观察能力;引导孩子观察每件日用口的用途(基本及多种用途)等。同时要培养儿 童观察地随意性﹑组织性及顺序性。

(4) 记忆力的培养：学龄前儿童的记忆是形象记忆，他们对具体形象的东西比较注意也容易记忆，年龄愈小，图片﹑实物﹑图画等在保持和再现所起的作用愈大，可以通过观察图像﹑实物等让孩子讲出所见的事物，通过讲故事后让他们复述等来培养其记忆力;

要培养孩子的有意记忆﹑理解记忆及记忆的持久性与正确性。

(5) 思维能力和想象力的培养：人的想象力和思维能力是从小培养和发展起来的，学前期儿童的思维是形象思维，培养其思维能力时要注意与具体的形象相结合，如讲 “动物“这个概念时，要联系孩子在动物园所见到的各种动物，说出这些动物各自特征及它们的共同点，使孩子真正懂得什么是动物。

可以有意识﹑有计划地给小儿 安排一些富于想象力的思维能力的活动，如做游戏﹑玩魔方等，使其在活动中动脑筋﹑想办法，培养其想象力及启发他们的思维能力，鼓励孩子多提问，让孩子预想事情的结果等。

1.游戏能帮助孩子发泄情绪

常听父母抱怨孩子有时表现得“乖僻”，回到家中欺负弟弟，给家里捣乱，或者对着父母大吼大叫。

其实孩子这样做，他的内心可能感到不愉快或恐惧，也许他在幼儿园与同学们有冲突，或是看到父母宠爱弟弟觉得受伤。

但他们不可能直接跟父母说“我们聊一聊”，所以不成熟的他便把脾气发泄在周遭。

此时，如果父母们意识到孩子的情绪，以玩笑的方式与孩子闹一会儿，他可能就转眼忘记了负面情绪。

2.拉近彼此关系的纽带

当孩子年纪较小时，由于非常依赖父母，常让他们以为自己与孩子的关系还不错。

而当孩子到了叛逆期，父母们才发现自己似乎并没有走进孩子的内心，彼此间的联系并没有想象中的紧密。

陪玩用亲密的身体接触拉近彼此内心的距离，让孩子真切地感觉到你的陪伴，更愿意去跟你分享内心感受。

3.游戏激发的想象力与学习能力

我们看到孩子们喜欢玩过家家，例如小女孩喜欢学习妈妈扫地、烹饪、缝衣服等。

大人觉得孩子只是好奇。

其实他们平时都在认真地观察着父母们行动，过家家中他们也在尽力地还原自己的观察，并且通过想象力，以自己的方式去解决这些事情。

竖抱观景物

锻炼颈部逐渐支撑头部重量。

看会动和会发声的玩具，看户外风景，引起宝宝对景物的兴趣。

记认图形，用延长注视时间的方法区别看过的和未看过的新图形。

交谈

让家人换尿布、喂奶和洗澡时与宝宝讲话，让宝宝记认脸庞，认识家人。

抚摸身体，逗乐，眼神交流，母乳的味道、温度，会使宝宝更安全舒适;贴抱、举起，变换体位等，都会使宝宝感到关怀，对爸爸妈妈产生信任和亲切感。

抓握听音

用柔和的发声玩具逗引宝宝抓握，牢固握物是锻炼手的第一种技巧。

音乐旋转玩具、八音盒可使宝宝在观注玩具的同时，听到美妙的音乐，以复习胎教音乐，巩固音乐记忆，能启迪右脑欣赏美的功能。

如果婴儿期不复习，胎教影响在半年内会消失。

逗笑

生活在快乐环境中，经常有人逗笑，宝宝会笑得早一些，越早会笑越聪明，快乐情绪能促进婴幼儿的大脑发育。

逗弄宝宝时，挠挠身体，摸摸脸蛋，用快乐的声音、表情和动作，去感染宝宝。

宝宝目光渐渐变得柔和轻松，眼角出现细小皱纹，口角微微向上，出现了快乐的笑容。

被动操

洗澡穿衣时上下内外屈肘伸肘等动作，使身体得到运动，皮肤受到抚摸，全身受到按摩，能促进肢体发育，也可满足婴儿皮肤希望得到充分接触摩擦的需求。