Simone2015浙江教师招聘考试：中小学英语教材教法（七）
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【中学外语听、说、读、写能力的培养】
一.听的技能技巧
1.预估.2.猜测.3.抓主题大意.
4.抓特定细节.5.辨认语段标记.6.推断说话人态度.
听的教学要领：
1.建立听的训练体系，扩大听的输入渠道. 2.合理选择听的材料
3.科学设计听的练习 4.创设情景，视听结合 5.优化心理环境，减少情绪障碍
二.说的教学要领：
1.重视输入，在听的基础上发展说的能力
2.以句型，课文教学为核心，从形式操练到交际活动
3.正确处理准确与流畅的关系
4.创造外语气氛，使学生敢于说，乐于说
5.合理分组，增加个别活动机会
说的练习形式有多种：
1.按照说与其他活动相结合的方式：听一说，读一说，视听说，说一写等.
2.按具体操练方式：口头报告，问答和替换，并句，转换，扩展等.
3.按练习中对语言材料(词汇，句型)的控制度程度来分：控制性练习，半控制性练习，非控制性练习.
三.读的教学要领：
1.精读，泛读相结合教学体系.
2.在课文精读教学中切实落实读的训练.
3.选好阅读材料.
4.重视淮备活动，带着目的去读.
5.科学设计练习，训练阅读技巧.
阅读的分类：粗读，细读，跳读.
精读：intensive reading
泛读：extensive reading
