Simone如何看待“成绩差不能住校”？合理吗？
的有关信息介绍如下：
在我国青岛，有一学生家长反映有一所中学，成绩不好，不让学生住校。
按照该校招生公告的表述，该校一个年级210人，寄宿名额只有180个，如老师所说，不是拼成绩，那么如何才能拿到寄宿名额呢?
老师表示，能否寄宿，要考察学生4个方面的情况。最主要的两项，是看自主管理能力和身体情况。如果学生自理能力较弱、自控能力较差，或者体质弱，无法适应集体生活，就要走读。
其次，是看行为习惯和自主学习能力。“假如学生的日常表现明显不合群，有认床的习惯，或者从心理上排斥住校，会因此不开心，也会被认为不适合住校。”老师说，“另外，民办学校部分学生是电脑派位进来的，
和其他同学相比，有一些学生自主学习能力明显偏弱，如果在校晚自修作业就完不成，需要家长一对一监督陪伴的，我们也会让他们走读。
老师分析，之所以该校的寄宿依据会被学生和家长误解为“按成绩排名”，是因为自主管理能力、行为习惯等方面有所欠缺的孩子，往往成绩欠佳。再加上确实有部分学生因为自主学习能力明显偏弱，来不及在晚自修完成作业，而无法申请到住校名额。
总结，因为“不过有一点，现在不适合不等于以后不适合，如果学生上述4方面情况有所改观，可以重新向学校提出申请，符合条件的话，学校和家长沟通后，学校进行审核，就可以寄宿。
