小朋友吵架怎么和好

小朋友吵架怎么和好

我觉得这个小朋友间吵架也得分年龄，3岁的小朋友会因抢玩具会发生争执，也就是哭一会的事，家长很轻松的调节下或是根本不用家长调节，过会你会发现前一秒还在哭，后一秒就已经开心地玩在一起。

3-6岁幼儿园阶段的小朋友都有属于他们自己的孩童世界。这时期的孩子吵架只是暂时的，很快就会忘记。小班幼儿是“自我为中心”的意识强烈，在家是全家的宝贝，家里的小太阳，全家都是围着孩子在转。我女儿刚上幼儿园时，小朋友拿她的玩具她就哭，因为她不会表达自己想法，我知道她这个时期的语言能力和辨认是非的能力也还没发展。弱一点的小朋友就会以哭的方式来表现，强一点的小朋友看到自己喜欢的玩具会直接上手或者打起来。由于他们还小，不知道抢别人的东西是不对的，对喜欢的东西又有强烈的占有欲。

到了中班，随着小朋友语言能力和是非观的发展，他们有了自己的是非观，能简单地分辨对错。这时他们知道打人和抢人东西是不对的。如果有小朋友来抢他们的玩具，他会说不可以抢人东西之类的话，而且中班的小朋友特喜欢找老师告终。大班的小朋友随着语言和交往能力的发展，小朋友间发生争吵时，会找老师帮忙解决，更多的时候他们不需要找老师，因为他们过一会就会忘记，幼儿园的小朋友吵架时是没什么仇的，过一会就没事了。

小学阶段的小朋友渐渐地有了自己的想法和“心计”，吵架了就的父母哄或是说教讲道理。在学效小朋友吵架老师出面调解一下很快就没事的。小朋友间吵架了，只有认识到自己错误和对方道个歉，或是对方认识到自己错误，主动道歉，化干戈为玉帛，就看谁先迈出第一步。还记得我上小学那会就没有一根棒棒糖解决不了的事，实在不行就两根。

谢谢邀请。

小朋友吵架了，怎样和好呢？我认为孩子小、欠缺这方面能力的时候，家长做引导，当孩子能力足够去解决时，让他们去解决。

1.

大人也会有吵架的现象，吵架后很好地解决和好也是需要一定能力的，所以对于年龄小、欠缺解决能力的孩子家长要做好引导。

我女儿和同班的妮妮都是4岁多一点，又住在同一栋楼。所以两个人成了形影不离的好朋友。

好朋友自然也少不了磕磕绊绊和争吵，妮妮的脾气是那种一点事情就会生气、一生气就发脾气的人，女儿的性格则温和不少。

所以玩的时候经常是妮妮常发脾气，女儿偶尔也会和她吵几句。

吵后2个人都不开心。

后来我们就引导她们，好朋友不能经常生气、吵架，要学着好好相处。

吵架了要学会说对不起，分别时如果还有不开心的，尽量要当天解决。

说过之后，发现2个人做的很不错。

比如：如果我女儿说她有一个新玩具，妮妮有时候会生气地说自己有10个新玩具，然后就生气不理了。

我们帮忙会分析：好朋友有新玩具应该为她开心，玩的时候还可以一起分享，赌气比拼干嘛呢？只会让自己不开心。

妮妮想明白了就会主动说对不起，女儿也会说没关系，2个人还会拥抱一下，然后一起开心玩。

现在2个人还是会吵架，不过也会说对不起彼此道歉。

2.

大一点的孩子、已经具备处理能力的孩子家长可适当放手，需要帮助时再出手。

一般小学5、6年级的孩子已经有了自己的是非观念和判断标准，如果遇到和朋友吵架，家长先不着急帮忙。

否者孩子很容易有逆反心理，认为你干涉他的生活，不相信他，有时会对着干。

让他自己去解决，从解决中吸取经验教训。

小学6年级的侄儿课间看一本杂志时，被好朋友不提防地抢去了书，侄儿要了几次朋友都不给，然后侄儿就撂了几句气话对方了回呛了几句，各自不理了。

侄儿回去后反思了下，估计最初朋友是开玩笑，然后自己是觉得丢了面子挂不住就说气话了，然后2人就都生气了。错在自己。

第二天，侄儿在教室外遇到朋友，就朝他轻轻地挥了一拳，然后说昨天对不住了啊，2人就相视一笑勾肩搭背地进教室了。

总结下，如果孩子和朋友吵架，在孩子小、缺乏处理能力的情况下，家长可以做好引导，协助他们解决，并培养处理的能力。

如果孩子大了、有处理问题的能力，家长可以放手，让他们去解决，需要帮助时再出手。

我觉得小朋友吵架了，这根本就不是事！要不了几天就玩到一起去了，毕竟小朋友没有成年人那么多心思。

如果非要说说怎么和好，简单得很，分享一块糖，或者玩具就够了。。。

@话心记 『情感领域原创，这里只有深度好文』

小朋友之间吵架了，家长还是需要一定的干涉的，不能不作为。孩子年龄小，不太懂，但是家长要明事理。干涉的主要方式在于引导和教育，给孩子一个正能量和健康的思想教育，要问清缘由，看看是谁的错误，并进行道歉等等。这样，孩子以后才能分得清是非，知道对错。

小朋友有自己的处理方式，吵架只要没危险，大人不要干涉，一会就和好了

孩子之间吵闹很正常，很多时候小朋友之间会自己和好，但是如何巧妙地应对，不和他人起正面冲突，交流沟通的技巧和方式是非常重要的，它能够帮助孩子更好地与人相处，理智地处理好和别人的争端，对孩子以后的发展是非常重要的。

了解事情状况

我们可以详细的听孩子讲一讲到底是怎么回事，是因为什么吵架，耐心的听孩子讲完。帮孩子分析对错，如果是自己的孩子错了，那么我们可以给他讲讲道理，并且督促他去道歉，如果是另外一个孩子比较过分，那么就可以表现的大方一些，让孩子学会宽容理解别人。

引导孩子思考，学会自己解决

在安全范围内让孩子自己协商解决，可以让小朋友们去分析对错，了解他对事情的看法，从而帮助他学习正确处理人际关系，提高分析问题和解决问题的能力。

教会孩子能够换位思考

让孩子站在对方的角度思考一下，让孩子知道自己的一些不理智的行为是会对别人造成伤害。

学会尊重别人

另外，一定要让孩子在和朋友相处的时候，学会尊重别人。尊重别人，其实就是教孩子尊重自己，不要让别人欺侮自己，也不随便欺侮别人。

希望小朋友的友谊巨轮越驶越远。

想办法教育他们两个，让他们都能认识到自己的错误，互相认错，不要上去就责怪，你的让他们知道自己的不足这样他们不光和好，对未来的人生修为有所提高

3到6岁小朋友的世界还非常单纯，生气的理由总是莫名其妙，但是一会儿又和好了，所以大人不要过多的干预，让孩子自己解决，父母可以引导。

“宝宝你跟小莉是因为什么吵架呀”？

“哦，因为抢玩具了是吧，可是宝宝你看，小莉有一个玩具，你也有一个玩具，你们互相交换着玩呢，就有两个玩具可以玩，是不是很有意思，如果各自玩各自的就只有一个玩具可以玩对不对”。

“圣诞老人最喜欢懂事的小朋友了，懂得理解和宽容别人的小朋友收到的礼物更多哦”。

不要硬逼着小朋友向对方道歉，这个年龄段的孩子处于人生初级叛逆期，需要父母耐心的开导，如果父母为了展示自己教导有方，就一定要孩子心不甘情不愿的去道歉，反倒给孩子心理留下阴影，小孩子间的矛盾总是来的快去的也快。

父母在日常生活中也要以身作则，有话好好说，从小培养孩子好的脾性，避免养成从小争强好胜，眦睚必报的性格。

这个问题大人们完全不用操心，一个小玩具或一个有趣的活动，三分钟不出，马上好朋友！哈哈

一般的小朋友吵架都是一时的，过一会就会和好了。有的小朋友是需要家长引导的。