远程研修随笔感言摘选四篇
的有关信息介绍如下:【篇一:远程研修随笔感言】
伴随着义务教育课程标准的实施,我感到无论是教师的教学理念、课堂教学的方式方法,还是学生学习数学的兴趣,又或是老师对教学评价的实践,都有了较大的变化。
新课标的理念新,实用性强。
在课堂教学模式上,教师角色转变了,由“填鸭式”的教,变成教学上的引导者;学生角色转变了,由被动的听讲接受,变成了学习上的主人,主观能动性大大的提高了,自主学习的能力、小组合作的能力、数学课堂上的探索发现能力……学生们都有了很大提高。
在学生的学习兴趣上,由于预习性作业的精心布置,加之课堂上小组合作探究的教学模式,课后拓展作业的延伸,都给学生带来的极大的研究兴趣,数学离不开生活,学生们以生活为背景的数学学习更容易让学生理解,同时情景学习还渗透了其他学科的知识,更有利于扩展学生的知识面。
在作业的布置上,我们学校在市教研室的领导下,研究了全景性作业,其中我们还探究了导学案作业,极大的提高了课堂教学的成效,教师在备课上做足了功夫,课堂上的放手,既解放了教师,又利于学生学习质量的提高。
在学生评价方面,我们研究了星卡评价制度,在摸索过程中,我还将小组合作融入到星卡评价中,极大的提高了学生学习的主动性,给班级整体学习情况也带来了飞跃性的迈进。
总而言之,历经新课标的逐步修订与实施,我的感受就是:无论是对于老师,还是学生,新课标u给我们带来了充满阳光的春天。希望在不断的探索过程中,她会更加完善。
【篇二:远程研修随笔感言】
远程培训的第一天,我是怀着一种渴望、迷惑的心情,因为我这时还不知道这次培训的知识和内容。随着对远程研修的深入了解,我的心情与之前就截然不同了,渴望学习的激情就来了。
远程培训平台,为我们教师提供了丰富的精神营养;每位学员